本网讯 近期理论教研室承担科级干部进修班的“一带来”案例和结构化研讨。从科级干部提交的工作案例和交流发言，发现现在的干部说写能力都比较强。

首先，交流发言积极性高。过去，干部交流发言不够积极。在小组交流发言时，组长要安排发言顺序，有时组长点名发言，部分干部也不发言。而且交流发言的质量不高，大多数干部交流发言只有几分钟，其内容更多的是重复教师讲课内容，结合工作实际的深刻体会比较少。现在，干部交流发言积极性非常高，其内容质量也比较高。如果不限制交流发言时间，一次发言可能在半小时以上，发言内容不再是重复教师讲课内容，而是理论和工作实际相结合的切身体会，如果记录下来整理后交给报刊，有些可以发表。

其次，工作案例的质量高。干部到党校学习时带来的工作案例，符合案例的写作要求，部分优秀工作案例可以推荐报刊发表。党校进修班开展案例反馈，确实有利于促进干部自觉提高学习能力、写作能力和工作能力。