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“三加强三转变” 推进教研咨一体化发展
——市委党校深入推进作风革命、效能革命

2022-06-06 16:13:20

 加强多部门融合发展转变管理机制,着力为教研咨一体化发展提速。为进一步提高学校教研咨系统的运行效率,构建起教研咨工作敏捷的反映系统、快速的协调系统、高效的执行系统,市委党校进一步深化管理机制改革,创新推行机关扁平化、大部制管理改革,整合各个科室工作职能,组建教育培训中心、教研资政中心、管理服务中心,以团队化方式推动工作运行。大部制改革有效整合人力资源和工作职能,推动校内各部门高度融合发展。教学、科研、资政团队的组建不再受教研室局限,打破了各教研室之间界限壁垒,转变了各教研室“单兵作战、各自为阵”思维。各教研室不同学科不同研究方向的教师可根据教研咨工作的需要进行自由组团,不仅有利于教研咨工作融合、内容融合、参与主体融合,实现教研咨你中有我、我中有你、互相融合、共同促进的良性局面,极大促进了资源优化配置和工作效能的提速增效。

加强教师队伍检视整改转变工作作风,着实为教研咨一体化发展提质。省委、省政府部署开展作风革命、效能革命的主要目的就是要从思想上“破冰”,来一场深刻的思想上的自我革命,彻底打破各种不合时宜的陈规陋习,彻底革除各种阻碍发展的思想积弊,强力推进思想观念的革故鼎新。党校教师只有拥有好的作风才能在教研咨一体化发展方面跑出加速度,也才能闯出高质量发展的新路子。为深入贯彻落实省市推进作风革命、效能革命要求,不断推动教师队伍转变工作作风和提高工作效能,市委党校组织教师队伍围绕教学科研资政工作,认真对照“十种表现”(心中无数、空喊口号、不推不动、不下基层、思想保守、急功近利、中层梗阻、找借口、“躺平”、当评论家)、对标市委主要领导对党校工作要求开展自查,以问题清单的形式深入查摆、深刻剖析,明确整改措施和整改时限,扎实推进整改落实。同时,针对教师队伍中存在的突出问题,校委进一步深入研究,制定实施定额管理、弹性坐班等制度机制,有效促进教师队伍工作作风转变,有力调动全校教师的积极性主动性,干事创业的精气神全面树立,真正做到了由“要我做”为“我要做”,以教师队伍作风素质的全面提升为教研咨一体化发展提供了坚强的质量保证。

加强教学科研成果相互转化转变工作机制,切实为教研咨一体化发展增效。一方面是以资政要点和教学重点的相互转化增加科研亮点,另一方面,是以科研成果和资政结果的相互转化进一步提升教学效果。党校教学专题和科研课题密不可分,党校的科研、资政工作需要紧紧围绕党的中心工作来展开,而其中的许多科研和资政都能够成为进课堂进头脑的教学专题。在此方面,市委党校进行了有益尝试,在《玉溪农业发展全面绿色转型的对策建议》《关于推进我市作风革命、效能革命的几点建议》两篇资政专报获得市委主要领导肯定批示后,课题组进一步深化科研成果转化运用,结合研讨式、访谈式教学、行动学习法等多种教学方式,在玉溪市第十八期青干班探索实施了资政式教学新模式,“玉溪农业发展全面绿色转型的对策建议”“聚焦解决‘十种表现’突出问题 深入推进‘作风革命、效能革命’”两堂别出心裁的资政研讨式教学让资政成果为提升教学效果“锦上添花”,通过成果的相互转化让学员真正做到了“学懂弄通做实”。同时,资政要点和教学重点的相互转化也促进了教师深入研究相关理论问题、加强理论创新,从而进一步增强了教研咨一体化发展效能。(办公室  马淑艳、许亚萍、王双金)

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