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深挖案例富矿 提高教学质量
——中共玉溪市委党校加大案例开发和教学力度

2025-04-25 10:06:13

近年来,中共玉溪市委党校(以下简称“市委党校”)锚定《中国共产党党校(行政学院)工作条例》关于“加大案例教学力度”和《全国干部教育培训规划(2023—2027年)》关于“加大案例教学比重”的工作要求,以创新为笔、以实践为墨,在案例教学课程开发上奋楫争先,持续打磨具有本土特色与时代价值的教学案例,着力构建“理论分析—实践汲取—课程孵化”的闭环体系,为干部能力提升注入源头活水。

精耕细作,案例课程“多点开花”

市委党校将案例教学课程开发列为重点工作,组织教师深入基层实地调研,挖掘本土典型案例,通过集体备课、反复打磨,让一个个生动鲜活的案例走进课堂。目前,建立案例教学课程库,入库课程14门,涵盖创新理论、党性教育、基层治理、乡村振兴、民族团结等多个领域,为干部教育培训提供了丰富的“营养套餐”。在全省干部教育培训好课程、好案例、好故事评选活动中,《公共性构建:打造社区治理共同体的实践》荣获2020年“好案例”一等奖,《玉溪城市基层党建从“自弹自唱”到“最美和声”》荣获2020年“好案例”三等奖;《拆除“围墙”打通“心墙”——峨山县老旧小区改造的创新实践》《“绿水青山就是金山银山”的实践样本——“两山”理论视野下的抚仙湖保护与治理(澄江市委党校)》荣获2022年“好案例”二等奖;《石榴花开情相融——玉溪市新平县曼哈社区促进各民族交往交流交融的实践》获评2024年“好案例”;《用“匠心”点亮“童心”——“呦呦鹿鸣”唱响文化自信最强音》入选云南省社会主义学院课程库。2024年重点打造的《党建引领基层“善治”之路 老旧小区破茧“蝶变”重生》,广受学员好评。

创新模式,课堂活力“全面迸发”

市委党校在主体班课程设置中不断加大案例教学的力度和比重,2024年主体班开设案例教学课程29门。在一个月及其以上的主体班次中,固定开展问题和案例“两带来”活动,组织学员与学员之间、教师团队与学员之间进行交流研讨,让课堂成为思想碰撞的“战场”,广大学员变“被动学”为“主动学”,变“为我解决”为“我要解决”,有效实现了理论与实践的统一、融合,极大地提高了学员分析解决问题的实际能力,充分发挥了案例教学独特的优势和成效。同时,积极探索创新教学模式,让案例教学更加生动有趣、深入人心。《党建引领基层“善治”之路  老旧小区破茧“蝶变”重生》运用“情景式+案例”教学模式,通过居民代表角色现场介绍和老旧小区现场采访视频创设情景,让学员身临其境感受案例;《聂耳和国歌的故事》《石榴花开情相融——玉溪市新平县曼哈社区促进各民族交往交流交融的实践》运用“沉浸式+案例”教学模式,组织学员角色扮演重现“国歌确立”片段、召开工作推进会等,增强学员的代入感;《党建引领乡村振兴——大树社区“腾笼换鸟”开启腾飞之路》运用“现场教学+案例”“三主体”教学模式,采用课程导入、现场观摩、提炼总结的教学流程,让学员在实地参观中深化对案例的理解,邀请案例实践主体参与教学,与学员和教师共同构成教学主体,实现教学相长、学学相长。

多措并举,教学根基“层层夯实”

教研融合明方向。组织“一院五部”开展“周周学时政+”教研活动,让教师及时掌握国际国内时事和省市经济社会发展情况,为案例开发明晰方向。鼓励教师从专业角度理性分析、归纳总结,形成高质量教学案例,不断充实案例教学课程库。能力培训提水平。采取外聘专家讲座、外派学习、集中培训、集体备课会、经验交流、精品观摩等多种方式,加强教师在案例开发能力和教学技巧上的学习与培训,让教师在学习中成长,在实践中进步。集体攻关聚智慧。统筹提出年度开发要求,以“一院五部”为单位制订案例课程开发计划,开展集体备课,全员研讨互动、查找资料、挖掘学理、提炼问题、打磨课程,增强案例教学内容的丰满度。精准选题贴实际。根据 培训要求、学员需求和玉溪发展实际,精准“选题”,靶向“破题”。聚焦推进中国式现代化玉溪实践,将理论与案例教学有效融合,推动理论教育更加系统深入;充分发挥党性教育基地、红色故事的作用,引导学员体悟初心使命,传承红色基因,推动党性教育更加触及灵魂;及时跟进市委、市政府重点工作,聚焦玉溪高质量发展“干什么、怎么干”,围绕提升玉溪干部素质能力精准选题,推动能力培训更加精准高效。立足本土强特色。坚持围绕中心、服务大局的政治站位,立足本土实践开发特色案例。如《公共性构建:打造社区治理共同体的实践》《玉溪城市基层党建从“自弹自唱”到“最美和声”》等优秀案例,帮助学员切实提高解决经济社会发展中面临的实际问题的能力。同时,持续关注选题变化,迭代升级案例素材,开发新的案例教学课程。如《拆除“围墙”打通“心墙”峨山县老旧小区改造的创新实践》选材于玉溪市城镇老旧小区改造的峨山练江社区(1.0版)实践,而《党建引领基层“善治”之路  老旧小区破茧“蝶变”重生》则以红塔区共美家园(2.0版)为重点,峨山练江社区(1.0版)、江川文祥片区(3.0版)、元江江东片区(4.0版)相补充的全链条直观教学,展示了老旧小区改造因地制宜、各具特色的“玉溪经验”。规范管理保质量。加强案例教学课程管理,有计划开发、有组织地备课磨课,提升课程开发质量。加强培训反馈和评估,不断提升教学质量,形成“教学相长、学学相长”的良性循环。案例教学课程库实施“准入、退出”机制,确保案例课程质量始终保持高水平。(教务科 王静)

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